Será realizado um grupo de estudos no Clube da LUNA com todos os participantes. Se você tem interesse em participar também do clube da Luna você poderá estudar previamente os artigos que levaram ao desenvolvimento atual da Avaliação Funcional Prática.

Esse grupo de estudo contará com estudos de artigos específicos e reuniões para retirar dúvidas sobre os mesmos. Serão 5 aulas gravadas + 5 reuniões ao vivo que te prepararão para o Workshop. Esse grupo de estudos preparatório é EXCLUSIVO PARA ASSINANTES DO CLUBE DA LUNA.

A participação nesse grupo é opcional. 

Tema:

ABA Contemporânea: uma abordagem compassiva e colaborativa para melhorar relacionamentos e comportamento

Resumo:
Será descrita uma versão contemporânea e baseada em trauma da análise de comportamento aplicada a ser considerada ao trabalhar com pessoas autistas ou com deficiência intelectual e de desenvolvimento, especialmente quando é provável que apresente comportamentos-problema. Os valores na vanguarda desta abordagem ABA compassiva e colaborativa serão enfatizados juntamente com a sequência de etapas nos processos terapêuticos destinados a melhorar os relacionamentos a caminho de abordar comportamentos-problema.

Objetivos.

1. O participante será capaz de descrever os três valores associados à ABA Contemporânea.
2. O participante será capaz de descrever as competências de compreensão mais importantes para pessoas que prestam apoio direto a crianças, adolescentes ou adultos com autismo e/ou deficiência intelectual e de desenvolvimento.

Tema:

Últimos dados sobre avaliação funcional prática: conhecimento e aplicação

Resumo:

Por meio de palestra, discussões interativas e exercícios de aplicação, será transmitida a versão mais recente da avaliação funcional prática. Serão enfatizados os procedimentos para maximizar a segurança, a televisibilidade e o relacionamento compartilhado do processo de avaliação. O conhecimento da avaliação funcional prática será aplicado a alunos específicos nesta parte do workshop. Após a identificação das prioridades educacionais, habilitativas e familiares, o processo de avaliação para alunos específicos será projetado.

Objetivos.

1. O participante será capaz de defender a prática de confiar em contingências de reforço sintetizadas ao analisar funcionalmente o comportamento-problema e articular as vantagens do controle funcional sobre a classificação funcional.
2. O participante será capaz de derivar a classe de resposta provável, operações estabelecedoras e reforçadores sintetizados a partir dos resultados da entrevista.
3. O participante poderá descrever as táticas para melhorar a segurança, eficiência e televisibilidade da análise funcional.
4. O participante aprenderá como projetar o contexto inicial no qual o aluno fica feliz, relaxado e engajado.
5. O participante aprenderá como capacitar os clientes nesse mesmo contexto, evitando que o comportamento-problema aumente quando situações desafiadoras são introduzidas.
6. O participante aprenderá como identificar os componentes dos conjuntos de habilidades prioritárias (ramificações) para um aluno individual.
7. O participante aprenderá como coletar dados durante a avaliação funcional prática.

Tema:

Últimos dados sobre o processo de tratamento baseado em habilidades: conhecimento e aplicação

Resumo:

Por meio de palestra, discussões interativas e exercícios de aplicação, será transmitida a mais recente atualização do processo de tratamento baseado em habilidades. Serão enfatizados os procedimentos para maximizar a segurança, a televisibilidade e o relacionamento compartilhado do processo. O processo de tratamento eficaz e validado pelos pais será então descrito. O ensino do comportamento contextualmente apropriado seguindo a formação dos repertórios de comunicação e tolerância será descrito em detalhes. A relevância de vários modelos de escolha para minimizar ainda mais os riscos e expandir o escopo da prática do praticante também será revisada. O conhecimento do tratamento baseado em habilidades será aplicado a alunos específicos nesta parte do workshop.

Objetivos.

1. O participante será capaz de descrever como desenvolver habilidades substitutivas com rapidez e segurança dentro de um modelo de portas abertas que evita o uso de gerenciamento físico e minimiza a possibilidade de escalonamento do comportamento-problema.
2. O participante será capaz de descrever o processo para ensinar o comportamento contextualmente apropriado após a formação de repertórios de comunicação e tolerância.
3. O participante será capaz de descrever como responder a comportamentos-problema caso eles ressurjam durante o processo de tratamento baseado em habilidades.
4. O participante será capaz de descrever diferentes modelos de escolha nos quais o processo pode ser conduzido para minimizar ainda mais o escalonamento de comportamento-problema durante o processo terapêutico.
5. O participante aprenderá como identificar e desenvolver repertórios de comunicação e tolerância para seu aluno específico.
6. O participante aprenderá como moldar cadeias de comportamentos contextualmente apropriadas, compostas por renúncia, transição, início, variação, resistência e persistência para seu aluno específico.
7. O participante aprenderá como coletar dados, monitorar o progresso e tomar decisões baseadas em valores e desempenho durante o processo de tratamento baseado em habilidades.

Tema:

O protocolo universal: aumentando a segurança, a dignidade e a alegria ao longo do dia

Resumo:

A avaliação funcional prática e os processos de tratamento baseados em habilidades demonstraram reduzir ou eliminar comportamentos problemáticos graves e aumentar habilidades de vida importantes para clientes com uma variedade de pontos fortes e necessidades. No entanto, desenvolver essas habilidades leva tempo e experiência, e as partes interessadas geralmente se perguntam o que devem fazer enquanto um cliente aguarda esses processos, bem como o que fazer fora das sessões de tratamento para clientes que estão iniciando o processo. O Protocolo Universal oferece uma solução ao longo do dia. Ele forma a base a partir da qual o tratamento é fornecido a todos os indivíduos em um ambiente de serviço. Enfatiza a segurança e a dignidade para clientes e funcionários, e é projetado para melhorar a confiança e o relacionamento entre clientes e funcionários. Nesta apresentação, os participantes aprenderão sobre o Protocolo Universal, bem como a logística associada à sua implementação (ou seja, coleta de dados, medidas específicas do cliente e resultados organizacionais)

Objetivos.

1. O participante poderá descrever os 7 elementos do Protocolo Universal.
2. O participante poderá descrever como apoiar a implementação de um Protocolo Universal.
3. O participante será capaz de descrever as medidas usadas para avaliar os efeitos do Protocolo Universal em uma escala organizacional e específica do cliente/equipe

Tema:

Apresentação de casos por Analistas do comportamento brasileiros. 

Resumo: 

Os analistas do comportamento no Brasil já receberam treinamento em avaliação funcional prática, tanto presencialmente quanto online. Sendo assim, o Brasil já demonstra capacidade para apresentar resultados de seu trabalho na aplicação da avaliação funcional prática e de seus posteriores tratamentos. Os resultados desse trabalho serão compilados em apresentações de 30 minutos cada, seguida de discussões por uma mesa de especialistas e respostas de questões do público. Também serão realizadas apreseentações de posteres sobre avaliações e tratamentos de pessoas autistas com comportamentos-problema.

* Todos os participantes inscritos no primeiro lote poderão submeter um trabalho para avaliação e apresentação. Ao final, serão selecionados quatro trabalhos para análise direta do Dr. Greg Hanley.

Objetivos:

1. Os participantes poderão presenciar o desenvolvimento de protocolos humanizados, dignificantes e eficientes para tratamento de comportamento-problema realizados pelos analistas do comportamento brasileiros.
2. Os participantes poderão ser empoderados ao demonstrar sua evoluação na aplicação do processo e avaliação e tratamento para comportamentos problema.
3. Os participantes poderão conhecer alguns dos líderes na área de tratamento de comportamento-problema no brasil.

O workshop será traduzido simultaneamente para todos os participantes que desejarem. Isso quer dizer que o professor falará em inglês e você irá ouvir em português. Além disso, todo material a ser utilizado no workshop foi traduzido pela equipe da Luna. Então, antes mesmo de iniciar o curso você terá acesso a todo material que será utilizado nas aulas.