Como podemos transformar a sala de aula em um ambiente verdadeiramente inclusivo e acessível para todos os alunos? De que forma a tecnologia pode ser uma aliada poderosa para potencializar a aprendizagem e garantir a participação de cada estudante?
O curso “Utilizando Tecnologias Assistivas na Educação” foi desenhado para responder a essas perguntas, oferecendo um guia completo para educadores, terapeutas e familiares. Partindo dos fundamentos da legislação e das políticas de inclusão, mergulhamos em um universo de ferramentas práticas: do uso consciente de telas, jogos e robótica educacional à implementação da Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA).
Você aprenderá a integrar essas tecnologias com práticas baseadas em evidências, como a Análise do Comportamento Aplicada (ABA), e a estruturar o ensino por meio do Plano Educacional Individualizado (PEI). Além disso, o curso aborda recursos específicos para dificuldades e transtornos de aprendizagem, bem como para deficiências visuais e auditivas.
Ao final, você estará capacitado para avaliar, selecionar e implementar as tecnologias assistivas mais adequadas às necessidades de seus alunos, promovendo autonomia, engajamento e, acima de tudo, uma educação de qualidade para todos.
Professor Associado da Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI). Foi pró-reitor de extensão e diretor do Centro de Educação (CEDUC) da UNIFEI. Já foi coordenador do programa do Programa em Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia da Computação (POSCOMP) e do curso de Engenharia de Controle e Automação da UNIFEI. Foi coordenador titular do Subcolegiado de Computação e Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC da CTAA/INEP (Comissão Técnica de Acompanhamento da Avaliação). Atua no desenvolvimento de pesquisas na área de hidrogeração no Laboratório Thermo Hydroelectro (LTHE) / UNIFEI. Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Itajubá (2001), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Itajubá (2004), doutor em Engenharia Eletrônica e Computação pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (2010), com doutorado sanduíche realizado no Australian Centre for Field Robotics (2009), especialista em Educação e Autismo pela Faculdade Censupeg (2019), especialista em Análise do Comportamento Aplicada pelo CBI of Miami / Centro Universitário Celso Lisboa (2021), bacharel em psicopedagogia pela Uninter, pós-graduado em Neuropsicopedagogia Clínica pelo Censupeg. Atua nos programas de pós graduação em Engenharia Elétrica, e em Ciência e Tecnologia da Computação. Tem experiência nas áreas de Engenharia Elétrica, Automação e de Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: automação de sistemas elétricos e industriais, robótica autônoma, sistemas de decisão estocásticos, machine learning, integração de sistemas, tecnologia e autismo, e termografia infravermelha.
Certificado de Conclusão de Curso emitido pela Luna Educação contendo a carga horária total.
Válido como créditos educacionais da QABA, IBAO e BACB.