O curso “Práticas Baseadas em Evidências” apresenta um aprofundamento nas 28 práticas reconhecidas pela ciência como eficazes no atendimento a crianças, adolescentes e jovens com autismo. Cada prática é abordada de forma detalhada, com embasamento teórico e exemplos de aplicação.
As Práticas Baseadas em Evidências (PBEs) são métodos de intervenção validados por estudos científicos rigorosos, garantindo que as estratégias aplicadas sejam eficazes e seguras. O curso se baseia no relatório do National Clearinghouse on Autism Evidence & Practice (NCAEP), que revisou mais de 1.000 estudos publicados entre 1990 e 2017 para identificar intervenções eficazes para o TEA.
Pós-Doutorado em Psicologia pela UFSCar, estudando a inclusão escolar da pessoa com TEA, Doutor em Educação pela PUC-SP, Mestre em História pela PUC-SP, Historiador, Especialista em Educação Especial, Inclusiva e Políticas de Inclusão. Pesquisa a representação da pessoa com TEA, Inclusão escolar, Mediação escolar em processos inclusivos. Tem interesse em Psicologia Experimental e Pesquisa Aplicada em ambiente escolar, implementando práticas pedagógicas baseadas em evidências. É autor do livro “Transtorno do Espectro Autista: uma brevíssima introdução, 2018”.
Certificado de Conclusão de Curso emitido pela Luna Educação contendo a carga horária total.
Válido como créditos educacionais da QABA, IBAO e BACB.
