O Minicurso de Introdução ao Autismo oferece uma visão abrangente e atualizada sobre os principais aspectos do Transtorno do Espectro Autista (TEA), com base em evidências científicas, mas apresentado em uma linguagem acessível para todos. O conteúdo aborda desde a natureza do autismo, suas características centrais e os critérios que definem o diagnóstico, até as possíveis causas e os fatores que explicam o aumento no número de casos identificados nas últimas décadas. Também são explorados os processos diagnósticos em diferentes faixas etárias, com destaque para os protocolos utilizados na infância e os desafios do diagnóstico em adolescentes e adultos. Por fim, o curso apresenta as principais abordagens de intervenção clínica e escolar reconhecidas pela ciência, incluindo as 28 práticas baseadas em evidências, a Terapia ABA (Análise do Comportamento Aplicada) e os princípios da escolarização inclusiva baseada em evidências. Tudo isso pensado para informar, orientar e capacitar tanto familiares quanto interessados no tema, mesmo sem formação técnica prévia.
Pós-Doutorado em Psicologia pela UFSCar, estudando a inclusão escolar da pessoa com TEA, Doutor em Educação pela PUC-SP, Mestre em História pela PUC-SP, Historiador, Especialista em Educação Especial, Inclusiva e Políticas de Inclusão. Pesquisa a representação da pessoa com TEA, Inclusão escolar, Mediação escolar em processos inclusivos. Tem interesse em Psicologia Experimental e Pesquisa Aplicada em ambiente escolar, implementando práticas pedagógicas baseadas em evidências. É autor do livro “Transtorno do Espectro Autista: uma brevíssima introdução, 2018”.
Certificado de Conclusão de Curso emitido pela Luna Educação contendo a carga horária total.
Válido como créditos educacionais da QABA.
O Minicurso de Introdução ao Autismo oferece uma visão abrangente e atualizada sobre os principais aspectos do Transtorno do Espectro Autista (TEA), com base em evidências científicas, mas apresentado em uma linguagem acessível para todos. O conteúdo aborda desde a natureza do autismo, suas características centrais e os critérios que definem o diagnóstico, até as possíveis causas e os fatores que explicam o aumento no número de casos identificados nas últimas décadas. Também são explorados os processos diagnósticos em diferentes faixas etárias, com destaque para os protocolos utilizados na infância e os desafios do diagnóstico em adolescentes e adultos. Por fim, o curso apresenta as principais abordagens de intervenção clínica e escolar reconhecidas pela ciência, incluindo as 28 práticas baseadas em evidências, a Terapia ABA (Análise do Comportamento Aplicada) e os princípios da escolarização inclusiva baseada em evidências. Tudo isso pensado para informar, orientar e capacitar tanto familiares quanto interessados no tema, mesmo sem formação técnica prévia.
Pós-Doutorado em Psicologia pela UFSCar, estudando a inclusão escolar da pessoa com TEA, Doutor em Educação pela PUC-SP, Mestre em História pela PUC-SP, Historiador, Especialista em Educação Especial, Inclusiva e Políticas de Inclusão. Pesquisa a representação da pessoa com TEA, Inclusão escolar, Mediação escolar em processos inclusivos. Tem interesse em Psicologia Experimental e Pesquisa Aplicada em ambiente escolar, implementando práticas pedagógicas baseadas em evidências. É autor do livro “Transtorno do Espectro Autista: uma brevíssima introdução, 2018”.
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