Início » Cursos » Curso Livre » Formação em Avaliação de Habilidades Sociais no TEA
O curso aborda os conceitos fundamentais de habilidades sociais e competências sociais, discutindo seus critérios, componentes e relevância para a interação humana em diferentes contextos. São explorados os processos biológicos, comportamentais e culturais que influenciam o desenvolvimento social, bem como os déficits de habilidades sociais no Transtorno do Espectro Autista (TEA) e suas implicações para a comunicação, cognição social, motivação e engajamento interpessoal. Também são apresentadas taxonomias de habilidades sociais, como o Portfólio de Habilidades Sociais e o modelo Crafting Connections, que auxiliam na identificação de repertórios e déficits. Além disso, o curso aprofunda-se nos princípios da avaliação comportamental, contemplando suas etapas, métodos e medidas, incluindo frequência, duração, latência, tempo entre respostas e registros de amostragem. A integração entre teoria e prática permite ao estudante compreender a importância da mensuração precisa e do treino de habilidades sociais como ferramentas essenciais para promover interações mais eficazes e intervenções terapêuticas de qualidade.
Compreender os fundamentos conceituais das habilidades sociais e competências sociais, diferenciando seus elementos, critérios e relevância para a interação humana.
Analisar a influência dos processos biológicos, comportamentais e culturais no desenvolvimento das habilidades sociais ao longo da vida.
Explorar os déficits de habilidades sociais no Transtorno do Espectro Autista (TEA), reconhecendo suas implicações nos domínios social, comunicativo, vocacional e emocional.
Discutir teorias e práticas relacionadas à motivação social e à atenção compartilhada, identificando sua importância para o engajamento social e para intervenções terapêuticas.
Desenvolver competências na avaliação comportamental, compreendendo suas etapas, métodos e medidas para análise de comportamentos em diferentes contextos.
Aplicar taxonomias e classificações de habilidades sociais, como o Portfólio de Habilidades Sociais e o modelo Crafting Connections, para identificação de repertórios e déficits.
Utilizar estratégias de mensuração e registro de dados (frequência, duração, latência, amostragem de tempo, entre outros) para monitorar comportamentos e avaliar a eficácia de intervenções.
Diretora da Luna ABA, psicóloga (CRP 11/6605), BCBA e QBA – analista do comportamento certificada pela BACB© e pela QABA©, mestre em psicologia pela UFC, master em ABA pelo ABA Espanha, certificada PEERS para adolescentes, trabalha há mais de 10 anos com análise do comportamento aplicada ao autismo e atualmente se dedica ao estudo e intervenção com pré-adolescentes e adolescentes autistas.
Certificado de Conclusão de Curso emitido pela Luna Educação contendo a carga horária total.
Válido como créditos educacionais da QABA, IBAO e BACB.