Este curso tem como objetivo capacitar professores para a aplicação de princípios da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) em contextos educacionais. Ao longo de 12 módulos, os participantes aprenderão a identificar e lidar com atrasos no desenvolvimento, preparando-se para utilizar técnicas de ABA para promover a aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades em alunos com diversas necessidades. O curso abordará desde os fundamentos da análise do comportamento, como contingências e reforçamento, até estratégias práticas de ensino, coleta de dados e elaboração de planos de ensino individualizados. Além disso, será discutido o uso responsável da ABA, com foco na ética, e como organizar consequências para evitar comportamentos-problema. A formação também inclui tópicos sobre a avaliação de comportamentos-problema e a generalização das estratégias no ambiente escolar. Ao final, os professores estarão preparados para implementar e monitorar intervenções comportamentais eficazes, favorecendo um ambiente educacional inclusivo e produtivo.
Pós-Doutorado em Psicologia pela UFSCar, estudando a inclusão escolar da pessoa com TEA, Doutor em Educação pela PUC-SP, Mestre em História pela PUC-SP, Historiador, Especialista em Educação Especial, Inclusiva e Políticas de Inclusão. Pesquisa a representação da pessoa com TEA, Inclusão escolar, Mediação escolar em processos inclusivos. Tem interesse em Psicologia Experimental e Pesquisa Aplicada em ambiente escolar, implementando práticas pedagógicas baseadas em evidências. É autor do livro “Transtorno do Espectro Autista: uma brevíssima introdução, 2018”.
Certificado de Conclusão de Curso emitido pela Luna Educação contendo a carga horária total.
Válido como créditos educacionais da QABA, IBAO e BACB.