Análise do Comportamento Aplicada à Educação. Comportamento. Ensinar e aprender. Formulação de objetivos de aprendizagem terminais e intermediários. Avaliação somativa e formativa. Programação de condições para o desenvolvimento de comportamentos. Aprendizado pelas consequências. Diretrizes para o planejamento de ensino. Educação baseada em evidências.
Bacharel em Sistemas de Informação pelo Centro Universitário Estácio da Amazônia e Psicólogo pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Mestre e Doutor em Psicologia aplicada à educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). No mestrado investigou procedimento informatizado para reduzir dificuldades de crianças com a matemática e, no doutorado, trabalhou com psicometria na adaptação de instrumento para avaliação formativa de professores. Tem experiência com seleção de pessoal da área de TI. Professor efetivo do curso de Ciência da Computação da Universidade Federal de Roraima (UFRR), colaborador do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE) e membro do Grupo de Processamento Gráfico (GPG) da UFRR. Desenvolve pesquisas sobre Informática na Educação, Educação em Computação e Avaliação do Desempenho Acadêmico e Profissional.
Certificado de Conclusão de Curso emitido pela Luna Educação contendo a carga horária total.
Válido como créditos educacionais da QABA, IBAO e BACB.