Entrevista realizada em Nova York com a BCBA Catherine Jessel sobre a experiência de um analista do comportamento em escolas públicas americanas. Com essa entrevista é possível analisar e traçar um paralelo entre a realizada brasileira e americana relacionada ao tratamento de pessoas com autismo em escolas.
Analista do Comportamento Certificada (LBA/BCBA) e Consultora Associada na FTF Behavioral Consulting. Mestre pela University of North Texas, atua como consultora comportamental para escolas públicas e é professora adjunta no Queens College. Possui pesquisa publicada sobre avaliação funcional prática e ampla experiência em dessensibilização médica e dental, planejamento de intervenções e treinamento de equipes.
Pós-Doutorado em Psicologia pela UFSCar, estudando a inclusão escolar da pessoa com TEA, Doutor em Educação pela PUC-SP, Mestre em História pela PUC-SP, Historiador, Especialista em Educação Especial, Inclusiva e Políticas de Inclusão. Pesquisa a representação da pessoa com TEA, Inclusão escolar, Mediação escolar em processos inclusivos. Tem interesse em Psicologia Experimental e Pesquisa Aplicada em ambiente escolar, implementando práticas pedagógicas baseadas em evidências. É autor do livro “Transtorno do Espectro Autista: uma brevíssima introdução, 2018”.
Certificado de Conclusão de Curso emitido pela Luna Educação contendo a carga horária total.
Válido como créditos educacionais da QABA, IBAO e BACB.