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Modalidades
- Presencial - 18 horas
- Online - 8 horas
Transformando Desafios em Oportunidades
A I Jornada Luna ABA, intitulada “Compaixão e ABA em Comportamentos Desafiadores”, é uma oportunidade única para terapeutas e profissionais que trabalham com autismo e casos graves. Este evento inovador e especializado tem como objetivo democratizar o conhecimento e proporcionar formação de qualidade para todos os profissionais.
Com um preço acessível, queremos garantir que todos tenham a oportunidade de aprimorar suas habilidades e conhecimentos.
Uma jornada acadêmica é um evento que visa promover o intercâmbio de conhecimentos e experiências entre profissionais e acadêmicos de uma determinada área. É uma plataforma para a apresentação de pesquisas, discussão de casos clínicos, e desenvolvimento de novas habilidades através de palestras e minicursos práticos. Esta é a primeira jornada organizada pela Luna ABA, marcando um passo importante na disseminação de práticas avançadas e compassivas no tratamento de comportamentos desafiadores em indivíduos com autismo.
Na modalidade presencial, além das palestras e minicursos, teremos Sessões Clínicas com apresentação e discussão de casos clínicos de aprendizes com comportamentos interferentes graves. Esta é uma oportunidade única para aprender diretamente com especialistas e participar de discussões aprofundadas sobre a aplicação prática das intervenções.
Participantes: terapeutas e supervisores da LUNA ABA. Supervisores: Felipe Lemos e Joshua Jessel.
Modalidade: presencial
No primeiro dia, participe de discussões de casos clínicos de aprendizes com comportamentos interferentes graves, conduzidas por Felipe Lemos e Joshua Jessel.
Modalidade: presencial
Professor: Felipe Lemos
Mini currículo: Felipe Lemos é doutor em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos e diretor da Luna ABA. Com vasta experiência na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), Felipe é reconhecido por suas contribuições inovadoras no manejo de comportamentos desafiadores, especialmente em contextos de trauma.
Ph.D. QBA
Modalidade: presencial
Professor: Joshua Jessel
Mini currículo: Joshua Jessel é professor associado no Queens College, City University of New York. Com mais de 70 publicações na área de análise comportamental, Jessel é um dos principais pesquisadores e desenvolvedores do modelo de Análise de Contingência Sintetizada por Entrevista (IISCA), aplicando suas técnicas para melhorar a qualidade de vida de indivíduos com autismo.
Ph.D. BCBA
Modalidade: Online
Professora: Natalie Brito Araripe
Qual o objetivo?
Ensinar profissionais da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) a definir e medir índices de felicidade e infelicidade em crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
Mestre, BCBA, QBA
Justificativa:
Melhorar a qualidade de vida das crianças com TEA é um objetivo central dos serviços analíticos comportamentais. A felicidade é um elemento fundamental da qualidade de vida, mas sua avaliação pode ser desafiadora para analistas do comportamento. Tradicionalmente, indicadores comportamentais de humor, como sorrir ou chorar, são utilizados para avaliar o bem-estar emocional. No entanto, esses índices podem não refletir com precisão o bem-estar emocional de indivíduos autistas, que frequentemente apresentam indicadores de humor idiossincráticos.
Conteúdo Programático:
1. Introdução ao Conceito de Felicidade em ABA
– Definição de qualidade de vida e seu impacto em crianças com TEA
– Importância de medir a felicidade como um indicador de Qualidade de vida
– Revisão de literatura sobre índices de felicidade e infelicidade
2. Métodos de Medição de Felicidade e Infelicidade
– procedimentos para identificar indicadores individuais de felicidade e infelicidade
– procedimentos para operacionalizar definições de felicidade e infelicidade
– Procedimentos para validar índices individualizados de humor.
3. Implicações Práticas
– Aplicação dos índices de felicidade em contextos clínicos
– Avaliação de intervenções comportamentais baseadas nos índices de felicidade e infelicidade
– Estratégias para modificar intervenções com base nos resultados de felicidade
4. Desafios e Considerações Éticas
– Discussão sobre os desafios na medição de felicidade em crianças com TEA
– Considerações éticas na avaliação e intervenção baseadas em felicidade
– Sugestões para futuras pesquisas na área
Referências:
Modalidade: Hibrído
Professora: Holly Gover
A seletividade alimentar é uma questão sensível e complexa no contexto do TEA, impactando diretamente a nutrição e a qualidade de vida das crianças. A abordagem de Holly Goover destaca-se por sua eficácia e compaixão, oferecendo soluções práticas para pais e profissionais. Entre suas contribuições mais significativas, destacam-se os artigos publicados em revistas de renome, como:
Ph.D, BCBA-D
Ter a oportunidade de participar de um minicurso com Holly Gover no Brasil é uma ocasião única. Esta é uma chance imperdível para terapeutas, profissionais de saúde e cuidadores aprenderem diretamente com uma das maiores especialistas no assunto, enriquecendo suas práticas e melhorando significativamente o suporte oferecido às crianças com TEA e suas famílias.
Sobre Holly Gover
Ph.D, BCBA-D, Vanderbilt University Medical Center – TRIAD
A Dra. Holly Gover tem trabalhado com indivíduos com e sem deficiências de desenvolvimento em lares, escolas e clínicas na última década. Ela fez mestrado em Análise Comportamental Aplicada na California State University, Northridge, e doutorado em Análise Comportamental na Western New England University, sob a orientação do Dr. Greg Hanley, onde realizou pesquisas sobre avaliação e tratamento de comportamentos desafiadores e seletividade alimentar. A Dra. Gover é apaixonada pela avaliação de tratamentos que promovem a agência do cliente nos processos terapêuticos. Ela vê a maioria dos problemas comportamentais como déficits de habilidades e, portanto, adota uma abordagem baseada em habilidades ao tratar comportamentos desafiadores. Ela continua a apoiar os profissionais e a conduzir pesquisas sobre o tratamento da seletividade alimentar e do comportamento associado à hora das refeições de forma segura e eficaz.
Modalidade: Hibrído
Professor: Adithyan Rajaraman
A aplicação da teoria do trauma na ABA é crucial para tratar comportamentos desafiadores de forma compassiva e eficaz. Rajaraman destaca-se por suas pesquisas e publicações que exploram como intervenções baseadas no trauma podem ser implementadas na prática. Alguns de seus artigos notáveis incluem:
PhD, BCBA
Ter a oportunidade de participar de um minicurso com Adithyan Rajaraman no Brasil é uma oportunidade rara e valiosa. Este minicurso proporcionará aos participantes uma visão aprofundada de como a teoria do trauma pode ser aplicada na prática da ABA, enriquecendo suas técnicas terapêuticas e melhorando os resultados para indivíduos com comportamentos desafiadores.
Sobre Adithyan Rajaraman
PhD, BCBA
Adithyan Rajaraman é um renomado pesquisador e professor na área de Análise do Comportamento, com um foco particular em intervenções baseadas na teoria do trauma. Ele tem contribuído significativamente para o desenvolvimento de práticas compassivas e eficazes dentro da ABA, ajudando a tratar comportamentos desafiadores em indivíduos com histórico de trauma. Sua abordagem inovadora integra princípios de ABA com uma compreensão profunda dos impactos do trauma, oferecendo estratégias terapêuticas que são tanto eficazes quanto humanizadas.
O Dr. Adithyan (Dithu) Rajaraman vem aplicando os princípios da análise comportamental para melhorar comportamentos socialmente importantes de crianças com e sem deficiências há 13 anos. Depois de prestar assistência domiciliar a crianças pequenas com autismo durante a graduação, ele trabalhou e treinou no New England Center for Children (NECC) em Boston, MA, e também em Abu Dhabi, EAU. Enquanto estava no NECC, Dithu fez mestrado em educação especial com necessidades severas no Simmons College (2014) e obteve certificação em análise comportamental na Western New England University (WNEU; 2016). Dithu concluiu seu doutorado em análise comportamental na WNEU, sob a orientação do Dr. Greg Hanley. Os interesses de pesquisa e prática de Dithu incluem a análise, o tratamento e a prevenção de comportamentos problemáticos perigosos, com ênfase na investigação de abordagens informadas sobre trauma para avaliação e intervenção comportamental. Esse objetivo de pesquisa está intimamente ligado à meta de poder oferecer serviços analíticos comportamentais seguros, dignos e altamente eficazes a indivíduos sub-representados em comunidades carentes. Atualmente, Dithu é professor assistente de psicologia na UMBC, onde ensina e orienta alunos de graduação e pós-graduação em análise comportamental básica e aplicada.
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A Luna ABA é uma empresa líder em educação e intervenção no autismo, com uma clínica especializada em comportamento-problema em São José dos Campos. Nossa clínica é a primeira da América Latina dedicada exclusivamente ao tratamento de comportamentos desafiadores, utilizando conhecimentos da Relational Frame Theory e na análise funcional sintetizada (IISCA), sempre orientados à abordagem compassiva.
